叶安怡老师以“坚守初心，必有回响”为题，分享了自己作为青年班主任在家校沟通中的成长历程。面对中途接班、学困生教育、家校理念差异等挑战，她始终坚持以学生为中心，积极倾听家长需求，主动寻求团队支持，用真诚陪伴赢得信任，并用“重视、倾听、肩负责任”“团队、良心、以爱之名”“善良、换位思考、静待花开”三组关键词总结了在家校协同育人中的收获与感悟。

张悦老师以“双线并重，静待花开”为主题，介绍了初三班级管理的实践经验：在精神引领上构建涵盖传统文化、爱国主义、学业赋能和心理健康四大板块的系列化班会课程，激发学生内驱力；在行为秩序上推行精细化卫生管理制度，建立三层级管理体系，并从物质关怀、情感支持、仪式营造和并肩作战四个维度分享有温度的陪伴之道。

学生处副主任蔡芝芝在总结讲话中，高度肯定了张悦、叶安怡两位班主任的经验分享 —— 分享有理念、有方法、有温度、有力量。结合赴深圳实验中学的学习体会，蔡芝芝副主任向全体班主任提出四点希望：以勤立基，做到全程陪伴；以文正风，打造班级文化特色；以细耕耘，落实精细管理；以聚合力，整合多方资源。她寄语全体班主任做有情怀、有智慧、有担当的教育工作者，助力学生向下扎根、向上生长。